En Corse, l’Europe se vit, se découvre et se partage ! ou comment transformer le « ce n’est pas pour moi » en « pourquoi pas moi ? ».
Du 12 au 16 octobre 2026, les établissements de l’académie de Corse ont fait vibrer l’Europe à l’occasion de la 10ᵉ édition des Erasmus Days. Une semaine pour découvrir d’autres cultures, partager des expériences, faire tomber les frontières linguistiques et, surtout, donner aux jeunes l’envie et la confiance nécessaires pour aller voir plus loin.
Une semaine intense un peu partout dans l’île, qui a démontré, si besoin en était, qu’ Erasmus+, ce n’est pas seulement voyager. C’est apprendre autrement, gagner en autonomie, oser parler une autre langue, découvrir d’autres façons de vivre, d’étudier ou de travailler. C’est aussi revenir avec de nouvelles compétences, un autre regard sur le monde et parfois une idée plus précise de son propre avenir.
Pour les jeunes Corses, ouvrir les horizons est aussi une question d’égalité des chances
Dans une académie insulaire, la mobilité internationale revêt une importance particulière. L’éloignement géographique, le coût des déplacements ou encore les inégalités sociales et territoriales peuvent constituer autant de freins à la découverte d’autres horizons.
Pour Nathalie Mons, rectrice de l’académie de Corse, l’ouverture internationale doit être un véritable levier de justice sociale. La mobilité ne peut être réservée aux jeunes qui disposent déjà, par leur environnement familial ou leurs ressources, des moyens de voyager et de découvrir le monde.
L’ambition est claire : faire davantage pour ceux qui ont moins, afin que chaque élève, quelle que soit son origine sociale ou son lieu de résidence, puisse accéder à des expériences qui élargissent ses perspectives.
Il ne s’agit pas seulement d’encourager les départs, mais aussi de lever les obstacles, d’accompagner les premières mobilités et de permettre aux jeunes de mesurer toute l’étendue de leurs possibilités.
Être né sur une île ne doit jamais signifier avoir moins d’horizons. Au contraire, l’École doit donner aux jeunes Corses les moyens de découvrir le monde, d’y trouver leur place et de revenir, s’ils le souhaitent, enrichis de nouvelles connaissances et de nouvelles ambitions pour leur territoire.
Apprendre, s’épanouir, oser : des compétences pour demain
Placée sous le slogan « Apprendre et s’épanouir : des talents pour demain », cette 10ᵉ édition des Erasmus Days a mis à l’honneur les compétences acquises grâce aux expériences européennes et internationales.
Dans un monde traversé par de profondes transformations écologiques, numériques et sociales, le programme Erasmus+ permet de développer des compétences essentielles : maîtrise des langues, autonomie, adaptabilité, esprit critique, coopération, mais aussi confiance en soi et capacité à évoluer dans des environnements inconnus.
En écho à l’initiative européenne de l’Union des compétences, cette édition a également rappelé le rôle déterminant des enseignants et des formateurs, ainsi que l’importance des coopérations entre établissements pour faire circuler les pratiques pédagogiques et enrichir les apprentissages.
La mobilité devient ainsi bien davantage qu’une expérience à l’étranger : un outil de formation, d’émancipation et de construction de la citoyenneté européenne.
10ème édition des Erasmus Days : les compétences à l’honneur
À Porto-Vecchio, des élèves deviennent les ambassadeurs de l’Europe
Trois établissements, huit ateliers, une même envie de partager
À Porto-Vecchio, les Erasmus Days ont pris une dimension particulièrement vivante grâce à la mobilisation des trois établissements réunis au sein du consortium Erasmus+ :
- Le lycée polyvalent Jean-Paul de Rocca Serra ;
- Le collège Maria de Peretti ;
- Le collège Léon Boujot.
Pendant trois demi-journées, les 12 et 13 octobre, les élèves ont pris les commandes pour faire découvrir à leurs camarades les mobilités européennes réalisées ou en cours.
Lundi après-midi au lycée Jean-Paul de Rocca Serra, mardi matin au collège Maria de Peretti, puis mardi après-midi au collège Léon Boujot, l’Europe s’est racontée à hauteur d’élèves, à travers leurs expériences, leurs découvertes et leurs témoignages.
Quiz, improvisations, jeux de cartes, défis interactifs et échanges ont rythmé huit ateliers conçus et animés par les élèves, avec l’accompagnement des enseignants et des personnels éducatifs.
De Bruxelles à Palerme : huit façons de découvrir l’Europe
À Bruxelles, comprendre et combattre le harcèlement scolaire. Les élèves du collège Maria de Peretti ont partagé les enseignements de leur mobilité consacrée à la prévention du harcèlement et au vivre-ensemble.
À Alpedrete, découvrir ce que signifie être jeune en Europe. Les collégiens de Léon Boujot ont proposé un regard croisé sur les expériences et le quotidien des jeunes Européens.
À Padoue, apprendre autrement. Les élèves de la section d’enseignement professionnel du lycée ont présenté leur expérience de mobilité en Italie.
Faire son stage à l’étranger : et pourquoi pas moi ? Un atelier consacré aux mobilités professionnelles individuelles et aux opportunités offertes aux lycéens de la voie professionnelle.
Étudier dans un lycée étranger. Une invitation à découvrir l’immersion scolaire, à dépasser l’appréhension du départ et à gagner en autonomie.
À Blankenberge, faire vivre la mémoire européenne. À travers « La boîte secrète », les lycéens ont exploré la mémoire des deux guerres mondiales en Belgique.
Scambio con l’Italia ! Les participants à la mobilité à Olevano Romano ont partagé leur expérience des échanges avec l’Italie.
À Palerme, comprendre et combattre la mafia. Un atelier consacré à la lutte contre les organisations mafieuses en Sicile, faisant écho aux enjeux de la culture de la légalité et de l’engagement citoyen.
Lundi 12 octobre 2026 au LPO Jean Paul de Rocca Serra :
Chaque atelier est conçu sous un format court, dynamique et interactif, animé directement par les élèves et les personnels ayant vécu l’expérience de mobilité.
Quelques enregistrements sur la lutte antimafia, des interview d’élèves du lycée à des élèves palermitains :
Le mardi 13 octobre 2026 au Collège Maria de Peretti :
- Atelier Lutte contre le harcèlement proposé par le collège Maria de Peretti, à l’aide de jeux de société adaptés à l’âge des élèves (collège, lycée)
- Présentation et animation des jeux par les élèves ambassadeurs
- Jeux entraînant une discussion autour de situations de harcèlement et cyberharcèlement : comment y répondre de façon adaptée ?
Mardi 13 octobre après-midi au Collège Léon Boujot :
- L’atelier Etre jeune en Europe proposé par le Collège Léon Boujot
Retour d’expérience de 3 élèves afin de faire découvrir le quotidien d’un établissement espagnol partenaire, la routine d’un adolescent espagnol, le patrimoine culturel local.
Tout d’abord témoignage à partir de 5 cartes à piocher par des membres du public contenant des questions ( 5 minutes ) : Par exemple : Qu’est ce qui t’a le plus marqué ou surpris au collège espagnol ? Quel est ton meilleur souvenir concernant cet échange? Quel conseil donnerais – tu à un élève qui hésite à partir en mobilité ?!
Puis quiz culturel interactif de 20 questions pour tester les connaissances sur l’Espagne avec une seule réponse possible A, B, C.
Les élèves répondent en brandissant des cartes plastifiées de couleur.
LYCEE PROFESSIONNEL DU FINOSELLO
Le mercredi 14 octobre le lycée professionnel du Finosello d’Ajaccio membre du consortium Erasmus + EFP Scoprimondu a célébré les Erasmus Days dans la salle du restaurant d’application en présence de Madame la Rectrice.
Plusieurs ateliers sous forme de stands ont été organisés. Les élèves ambassadeurs du Parlement européen ont pu accompagner et guider leurs camarades tandis que d’autres animaient les ateliers.
L’accueil des élèves par les ambassadeurs :
Cette matinée a pu mettre en valeur l’engagement des élèves et de leurs professeurs. L’atelier qui aura retenu l’attention de tous le convives aura été l’atelier dégustation qui présentait des spécialités internationales et qui a fait l’unanimité!
Les élèves étaient invités à déguster les pâtisseries et viennoiseries proposées ainsi que de la charcuterie, des œufs brouillés, des fruits, mais seulement après avoir fait le parcours complet des autres ateliers.
Les ateliers : atelier monument-ville-pays, atelier flashcards, atelier un mot pour l’Europe, atelier drapeaux, atelier pays-plat-drapeau, atelier dégustation...
Quand les élèves donnent à d’autres l’envie de partir
La force de cette initiative réside aussi dans sa démarche : ce sont les jeunes eux-mêmes qui ont raconté l’Europe à d’autres jeunes.
En devenant les acteurs de la transmission de leurs expériences, ils ont développé leurs capacités à communiquer, à argumenter, à coopérer et à prendre la parole devant un public.
Pour leurs camarades, ces témoignages ont rendu les possibilités offertes par Erasmus+ plus concrètes et plus accessibles. Derrière chaque mobilité, il y a désormais un visage connu, un parcours auquel s’identifier, une expérience que l’on peut à son tour envisager.
C’est peut-être là l’une des plus belles réussites d’Erasmus+ : transformer le « ce n’est pas pour moi » en « pourquoi pas moi ? ».
Et faire de chaque jeune qui revient d’une mobilité non seulement un bénéficiaire du programme, mais aussi un passeur d’horizons pour les autres.