Bienvenue à nos 24 assistants de langue étrangère qui rejoignent en ce début de mois d’octobre nos établissements scolaires, écoles, collèges et lycées (général/technique ou LP) académie.
Ils proviennent de différentes nations, Venezuela, Mexique, Paraguay, Espagne, Italie, Suisse, Etats-Unis, Kenya, Canada, Guyana. Ils représentent trois langues, anglais, espagnol et italien. Ils resteront parmi nous jusqu’au 30 avril 2026.
Pour les accueillir deux réunions ont été organisées, une le 6 octobre 2026 au Rectorat d’Ajaccio pour les assistants affectées en Corse-du-Sud et une autre le 08 octobre 2026 au lycée Giocante de Casabianca pour ceux affectés en Haute-Corse. Des formatrices et formateurs, les IA-IPR de langue étrangère, les conseillères pédagogiques du premier degré, la DRAREIC et la responsable du volet administratif et financier ont pu leur présenter l’académie, leur expliquer les formalités à accomplir et les attentes de nos élèves.
A Bastia les formatrices ont prévu un rally dont vous trouverez les photos dans le digipad ci-dessous :
Accueil des assistants 2026 – Digipad by La Digitale
Le programme des assistants de langues vivantes, financé par le ministère chargé de l’éducation nationale, concerne chaque année près de 4 500 assistants originaires de 74 pays qui participent en France à l’enseignement de leur langue et de leur culture auprès des élèves. Ce programme contribue à l’ouverture internationale des écoles, collèges et lycées.
Un programme au service des apprentissages linguistiques et de l’ouverture au monde (https://eduscol.education.fr/1252/programme-d-assistants-de-langues-vivantes-etrangeres)
Le programme des assistants de langues vivantes étrangères (ALVE) joue un rôle fondamental tout au long du parcours linguistique des élèves et participe de la construction de leur citoyenneté et de leur ouverture au monde.
Dans le premier comme dans le second degré, les assistants de langues interviennent auprès des enseignants (professeurs des écoles, professeurs de langues, professeurs de DNL(discipline non linguistique)) pendant le temps scolaire et dans le cadre de projets linguistiques ou pluridisciplinaires. Ils contribuent alors à renforcer les interactions en langue étrangère et apportent un modèle phonologique et un ancrage culturel authentiques pour les élèves.
Le programme d’échange des assistants de langue a débuté en 1905 entre l’Allemagne, le Royaume-Uni et la France.
Ci-dessous le guide de l’assistant 2026-2027 :
Nous souhaitons à tous nos assistants une belle année dans notre académie.