Grâce à son accréditation Erasmus+, le lycée Paul Vincensini poursuit son engagement en faveur de l’ouverture européenne et de la mobilité internationale. Cette année encore, plusieurs actions ont été menées avec l’IES Poeta Paco Molla de Petrer (province d’Alicante, Espagne), offrant aux élèves et aux enseignants l’opportunité de développer leurs compétences linguistiques, interculturelles et citoyennes à travers des expériences de mobilité variées.
Des mobilités individuelles pour une immersion linguistique et culturelle
Deux élèves de Première ont bénéficié d’une mobilité individuelle de quatre semaines au sein de l’IES Poeta Paco Molla, au mois de novembre. Hébergées dans des familles espagnoles, elles ont suivi la scolarité de leurs correspondants et découvert le quotidien d’un établissement européen partenaire. Au mois de mars, elles ont à leur tour accueilli leurs correspondants en Corse pour une mobilité de trois semaines, prolongeant ainsi cette expérience d’immersion réciproque.
Une mobilité des personnels au service des échanges de pratiques
Deux enseignantes ont participé à une semaine de « job shadowing » au sein de l’établissement partenaire. Cette mobilité leur a permis d’observer différentes pratiques pédagogiques, d’échanger avec leurs homologues espagnols et de mieux appréhender l’organisation du système éducatif espagnol. Elles ont également visité l’Université d’Alicante, où elles ont assisté à un cours de traduction catalan-français destiné à des étudiants de deuxième année, ainsi qu’un établissement proposant la filière Bachibac, qui permet aux élèves d’obtenir la délivrance simultanée du baccalauréat français et du bachillerato espagnol.
Une mobilité de groupe placée sous le signe du plurilinguisme et de la citoyenneté européenne
Dix élèves de Seconde et de Première, accompagnés de deux enseignantes, ont ensuite pris part à une mobilité de groupe articulée autour d’un accueil réciproque entre la Corse et l’Espagne.
Le séjour en Corse
Les correspondants espagnols ont été accueillis à Bastia du 22 au 29 mars, dans le cadre de la Semaine des langues. Ce séjour a permis de mettre en valeur le patrimoine culturel, historique et linguistique de la Corse tout en sensibilisant les élèves à la richesse du bilinguisme et du multilinguisme.
Au fil de la semaine, les élèves ont participé à de nombreuses activités favorisant les échanges interculturels : découverte du lycée, rencontres autour des identités corse et catalane, concert en langue corse, visite de la plateforme Stella Mare, découverte du patrimoine bastiais, ateliers à A Casa di e Lingue, rencontre avec des artistes autour du théâtre en langue corse, escape game multilingue (corse, espagnol et anglais), ainsi qu’une journée de découverte de Morosaglia et de Corte.
Le séjour en Espagne
Du 26 avril au 2 mai, les élèves corses ont retrouvé leurs correspondants à Petrer, accompagnés de leurs professeures, Mme Elisabeth Tamagna-Madrau et Mme Cécile Becera-Bailleux.
La mobilité a débuté par une journée de découverte du patrimoine local, avec la visite du centre historique de Petrer, de son château-forteresse, du musée archéologique, d’une maison troglodytique (« cueva ») ainsi que de l’office de tourisme et de son espace d’exposition consacré au crochet.
Le programme s’est poursuivi par une réflexion autour du développement durable et de la préservation du littoral méditerranéen, à travers les visites de Guadalest et de Benidorm. Les élèves ont comparé différents modèles de développement touristique et participé à des ateliers de sensibilisation au recyclage au sein d’un écoparc.
À l’issue de cette semaine de travail collaboratif, les binômes franco-espagnols ont réalisé un journal télévisé (« telediario ») en espagnol et en anglais, mobilisant leurs compétences linguistiques, numériques et leur capacité à coopérer dans un contexte international.
Une expérience formatrice et un partenariat appelé à se poursuivre
Au-delà des apprentissages linguistiques, ces différentes mobilités ont permis aux élèves de développer leur autonomie, leur confiance en eux, leur capacité d’adaptation et leur ouverture aux autres. Elles illustrent pleinement les ambitions du programme Erasmus+, qui favorise la coopération entre établissements européens et la construction d’une citoyenneté active.
Fort de cette dynamique, le partenariat entre le lycée Paul Vincensini et l’IES Poeta Paco Molla sera reconduit l’an prochain afin de poursuivre les échanges et de proposer de nouvelles opportunités de mobilité aux élèves et aux personnels.
