Le rôle officiel des Enseignants Référents pour l’Action Européenne et Internationale
Pour rappel, le rôle des ERAEI a été précisé dans le BO n° 44 du 26 novembre 2009 :
▪ « Point de contact au quotidien des enseignants et des élèves désireux de s’investir dans un projet éducatif européen ou international, il jouera un rôle d’impulsion et d’animation, il recueillera et facilitera tout projet de mobilité, d’échange, de jumelage, de visite ou de partenariat ».
▪ « Ils devront être par ailleurs systématiquement associés à la conception du volet international de l’établissement ».
Les missions dans l’académie de CORSE
▪ En tant qu’ERAEI de votre établissement, vous vous engagez à :
- diffuser les informations que vous jugerez pertinentes au sein de votre établissement
- (la majorité d’entre elles vous seront communiquées en amont par la DRAREIC/DAREIC)
- faire « remonter » les besoins de votre établissement à la DRAREIC/DAREIC si vous le jugez utile
- faire partie du réseau académique des ERAEI (piloté par la DRAREIC/DAREIC)
- faire remonter à la DRAREIC/DAREIC les informations concernant les projets européens et internationaux de votre établissement
▪ En tant qu’ERAEI, vous bénéficiez d’une position privilégiée pour :
- monter ou gérer un projet d’établissement (Erasmus+, événement…) avec l’accord de votre proviseur
- affiner votre expertise à l’international au sein du réseau des ERAEI et/ou en participant à des formations
- être sollicitée par la DRAREIC pour assurer des formations dans le cadre de l’EAFC
Valorisation de la mission ERAEI
La mission :
- peut faire l’objet d’IMP
- entre dans le cadre du PACTE enseignant
NB: Les enseignants référents pour l’action européenne et internationale (ERAEI) sont nommés pour un an renouvelable par le chef d’établissement dans les collèges et les lycées.
A noter : il faut porter ou gérer un « projet européen ou international » pour bénéficier du PACTE, comme indiqué dans le BO du 27/07/2023.
Veuillez trouver ci-dessous la lettre de mission à renseigner par le Chef d’établissement: