Du 14 au 17 octobre 2025, Mme Nadège Simola, professeure d’italien, et Mme Nadine Ettori, professeure d’espagnol, ont participé à un stage d’observation au lycée Adria Ballatore de Mazara del Vallo, en Sicile, Cette mobilité s’inscrit dans le cadre du programme Erasmus+ 2021‑2027, qui vise à renforcer l’ouverture internationale du Lycée Laëtitia Bonaparte d’Ajaccio et à développer des projets collaboratifs européens. Ce séjour professionnel leur a permis de travailler en étroite collaboration avec leurs partenaires siciliennes, Mme Mirella Isaia, Mme Giovanna Giacalone et Mme Donatella Ciuni, ainsi qu’avec leur collègue espagnole du lycée Medina Azahara de Cordoue, Mme YolandaLópez-Cózar Aguilar .
Conjointement, les collègues développent un projet eTwinning interlangues intitulé « Être une femme d’hier et d’aujourd’hui dans le bassin méditerranéen », qui réunit des élèves de terminale autour d’une réflexion commune sur la place des femmes dans les sociétés méditerranéennes développant particulièrement la problématique suivante Parce qu’être une femme ne devrait pas être un risque .
L’aboutissement de ce projet était prévu pour le 25 novembre, à l’occasion de la Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes avec pour réalisation finale un reportage multilangue.
Au cours de cette mobilité, les deux enseignantes ont eu l’occasion d’observer le fonctionnement du système éducatif italien, de comparer les pratiques pédagogiques et les rythmes scolaires avec ceux du système français, et de constater l’excellent niveau en langues étrangères des élèves italiens. De cette expérience professionnelle des conclusions et plan d’actions sont à prévoir pour améliorer nos pratiques enseignantes.
Cette rencontre , à la fois humaine, culturelle et professionnelle, s’inscrit dans une volonté commune de renforcer les liens européens et d’encourager la mobilité des jeunes. Ce partenariat prometteur devrait aboutir à la mise en place de mobilités individuelles d’élèves dès l’année prochaine.
Activités collaboratives, échanges linguistiques, productions numériques et rencontres virtuelles ont donné l’opportunité aux élèves de pratiquer l’italien, le français, l’espagnol et l’anglais dans des situations authentiques au travers d’une thématique transversale
Pendant cette semaine, les collègues ont été accueillies au sein du lycée sicilien et y ont remarqué un niveau linguistique avancé et de qualité, elles ont pu observer :
- des cours de langues vivantes
- des pratiques pédagogiques innovantes
- l’usage du numérique dans l’apprentissage
- des projets interdisciplinaires menés par les élèves
Cette immersion a permis de mieux comprendre comment un autre établissement insulaire travaille sur des problématiques proches des nôtres : ouverture internationale, motivation linguistique, engagement citoyen et notre rapport à l’insularité. Ces observations nourriront la réflexion des collègues ajacciennes pour améliorer leurs propres pratiques et encourager leurs élèves à dépasser les limites de leur territoire.
Le travail des partenaires à Cordoue:
